EL MONSTRUO DE COLORES

Durante todo el Primer Trimestre, el Ciclo de Infantil, hemos estado trabajando las emociones.

           

Todo comenzó con el cuento “El monstruo de colores”. Entre todos los componentes del equipo, elaboramos un guión didáctico de esta lectura y planteamos una serie de actividades para llevarlas a cabo con nuestro alumnado.

 Primeramente, informamos a las familias sobre lo que íbamos a trabajar y les facilitamos un enlace en internet para que conocieran el cuento.

            Entre las actividades realizadas, dibujamos al monstruo y lo coloreamos según la emoción que predominaba en ese momento. Coloreamos los botes de las emociones y escribimos el nombre de cada una de ellas e hicimos marionetas.

Nos encontramos “por arte de magia” al llegar a clase, cartas del monstruo donde nos animaba a seguir profundizando en nuestras emociones para lograr conocerlas, controlarlas y compartirlas entre todos. ¡Algunos pensaron, incluso, en quedarse a dormir en el cole, para poder conocerlo cuando trajera la carta!.

Les pedimos la colaboración a las familias, a las que repartimos unas tarjetas de colores donde, con ayuda de sus hijos/as, y utilizando distintos materiales, expresaran sus alegrías (amarillo), tristezas (azul), miedos (negro), su rabia (rojo), su tranquilidad y calma (verde) y su amor (rosa). Todo ello, lo expusieron individualmente en clase y las clasificamos en botes transparentes. Así, pudimos comprobar que todos tenemos nuestros temores, nuestras alegrías, nuestras rabias,…

          

Celebramos Halloween haciendo siluetas alusivas al tema (brujas, murciélagos, arañas, calabazas, castillos embrujados,…) utilizando los colores trabajados para reflejar las emociones que nos producían.

Jugamos y experimentamos con los colores, tal y como aparece en otro artículo publicado en este blog anteriormente.

Utilizando piedras, las pintamos y las convertimos en nuestros “monstruitos”.

           

Finalmente, todo lo realizado se ha expuesto en el pasillo de entrada del colegio donde se refleja todo lo trabajado y con fotos de los niños y niñas realizando estas actividades.

            ¡¡Nos ha quedado genial!! Y nuestras emociones, aparte de tenerlas ya reconocidas, las hemos empezado a tener un poco más controladas, compartidas y superadas.